it行业转培训教师 -转行it技术培训 前景好 2025-07-01 5 rdvgfokm

1. 从长远看当老师好还是从事IT行业好？
2. 如何从教师转行程序员？
3. 很想问问超过40岁的IT老师们都怎么样了？

从长远看当老师好还是从事IT行业好？

这个问题很简单啊！

首先看你的兴趣，喜欢安稳还是喜欢出去练就一身本事。当然少不了加班，煎熬，合作，背叛，成功，失败。这些都会让你的经验值嗖嗖的涨。如果不能接受动荡的公司变动，漂泊的生活（前五年），还是当老师吧。

第二，可选择性。当老师基本一辈子都这样了。薪水较低，生活拮据，上升空间不大。相反，如果你进入IT业，混到35岁想转行，有经验有资本，炒房都可以，清闲的话去高校当老师，你有多年经验，就算是外聘的，也很抢手，薪资比你一开始就做老师要高。我一个朋友就是，本科而已，生了孩子后应聘高校，PK掉一群刚毕业的硕士博士，就因为她有多年经验。

所以说，结论就是，在一个专业领域做好了，以后转型，再当老师的机会可是超级方便。如果你一开始就做好教书育人的理想，那就当老师吧。不然还是做自己感兴趣的专业。

有一个趋势是：从事 IT 的后面考虑转去在培训机构或者大学当讲师，这是程序员的出路之一，因为随着年龄的增长，如果没有上升管理层，那么后面自身的身体情况不允许你敲代码了，所以会有此考虑。

当从事讲师，形式如同上班一样，固定工作时间等，不同的是，工作内容不一样，讲师的作用在于知识传播，而从事 IT 则重点在于自己的技能不断提升。

讲师优点：

• 工作比较稳定，周期明显
  

• 工作内容好把控

  
  （图片来源网络，侵删）

• 更多的业余时间

缺点：

• 重复内容不断往复
  

• 可能还面临其他要求（比如招生）

• 工作比较枯燥，面对的不是同一水平的朋友

至于其他方面的对比，就看个人侧重点了，个人觉得从事 IT 后面选择讲师也是不错的，希望能帮到你！

适合最好！整体评价:IT挣钱多；老师稳定！

不管哪个，项目经验是必须的！结合自己的性格，码代码的人对代码有天然的兴趣和感觉，当老师有天生的好为人师的态度！建议不管做什么，技术、项目本身是两个方向都必须的！

综合建议:先IT,后老师！！！个人选择，仅供参考！

只好不要选IT，IT的淘汰率较高，需要不断的学习，一旦到了三十五岁，IT人才很多都会面临转型，当然了也有***说那只是我说的，我就是干IT的，身边很多程序员都想转型，哪怕月薪将近两万的也想转型，所以建议你考虑做老师，当然了，吃香的行业和不吃香这个要看你要什么

如果是从长远看，我觉得是当老师好，原因如下：

1、 老师是一个随着年龄增长，资历越来越深，进而薪酬和社会地位越来越高的职业；

2、 老师每年固定的寒暑***，陪伴家庭的时间是很多的；

3、 所谓桃李满天下，你的学生们的长期积累不但会给你带来越来越广的社会关系，也会让你的成就感爆棚；

4、 老师本身就是一个崇高的职业，你在工作中的每一次创新和尝试都将在一定程度上决定国家的未来；

5、 在建设创新型国家战略的引领下，教育投入将会越来越大，所有从业者将充分享受到行业红利。

当然，IT行业也有其长远的发展优势。毕竟，现在各行各业都是科技驱动、软件创新，IT从业者们是走在时代前沿的，他们的工作将实实在在改变我们当下的生活。这种成就感也是一般职业所无法比拟的。

但是，IT行业人员一般都会比较辛苦，身体常处于亚健康状态，且做技术虽然起步较高，但往上走的空间相对有限，到一定年龄段需要[_a***_]转项目经理等管理者的能力。否则相对于越来越年轻的后来者，你在技术上是没有优势的（此行业技术发展迅速，迭代、淘汰更快，学习能力决定你的竞争力）。

综上，长远看，我觉得老师的职业发展更好一些。

关注我，每天与你分享职场上的那些人和事。

如何从教师转行程序员？

谢谢邀请！

从教师转换到程序员岗位是可以的，但是需要注意以下几个方面：

第一：从注重理论到注重实践。作为老师来说，一个重要的任务就是能把概念清晰的呈现出来，对于编程语言来说，要能够清晰呈现整个编程语言的语法结构和技术之间的关联关系。当老师转换为程序员之后，在清晰概念的同时更要注重实践，因为程序员的主要工作任务是软件开发。由于工作的关系，不少老师的实践机会并不多，所以实践往往是老师的薄弱环节，当然这也是因人而异的，不少高校的老师本身就有软件方面的课题，编程能力也非常强。

第二：从注重前沿研发到注重结合应用。对于不少高校的老师来说，做科研一定要走在实践的前面，也就是说科研课题要具备一定的前沿性，但是从前沿的研究到实际的落地往往有一个漫长的过程，有的技术在落地应用上往往非常困难，而作为程序员来说，主要的工作任务就是功能实现，所以程序员的工作内容更贴合实际环境。

第三：调整知识结构。从老师转换到程序员岗位要掌握目前被广泛***用的技术方案、编程语言、开发工具和部署环境等知识，这就要求老师要对自己的知识结构进行调整，从以研究为主调整为研究和实践相结合。老师普遍具有较强的学习能力和总结归纳能力，对于程序员来说这两个能力也是非常重要的。另外，大部分老师的基础知识结构都比较健全，在知识结构的调整过程中往往也会比较迅速。

目前软件行业中也有不少程序员有过老师的从业经历，尤其是在中高端研发领域（大数据、人工智能等），不少科技公司对高校老师非常青睐，从行业发展的角度来说，让老师走进软件企业也有一定的积极意义。

我从事软件研发工作多年，目前也在带大数据方向的研究生，我会陆续在头条写一些关于大数据方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。

如果有大数据方面的问题，也可以咨询我，谢谢！

教师转行程序员一般还是比较简单的，因为教师毕竟是有理论知识的。只不过缺少项目实践而已。本人建议从以下几点切入。

第一，多做些项目。

10000 个小时法则想必大家也是知道的，任何行业都如此，做程序员同样也需要多加练习。多做项目，不管是有真实项目还是刻意给自己找项目，只有多做，多实践，才能知道自己不足在哪里，从而进行改进；另外也清楚倒底会出现哪些bug，在今后的实操过程中避过这些bug，从而提高编程效率。

第二，多与别人沟通。

第一个沟通的对象是产品经理或者客户或者任何有需求的人。迅速了解对方诉求，总结出需求总结，还要能准确表达出自己的意见。了解需求，解决问题对于程序员来讲是一个比较基础的职责和技能。多做项目也可以提高这方面的沟通技能。

第二个沟通的对象是程序界的高人。我们需要多跟他们沟通请教，才会让我们少走一些弯路，毕竟有些理论的东西跟实践还是不太一样的。另外也可以从他们口中得知现阶段的最先进的技能，能提高我们的眼界。

第三，要不断地学习。

技术更新迭代很快，我们需要不断地更新我们的知识体系，不要用曾经的老技术经验沿用到现在的项目中，要适应新时代的要求，让自己处于有利的制高点。

第四，要学会分享。

分享不仅能提高自己的沟通表达能力，总结能力，还能够帮助别人渡过难关，提高自己的技术。千万别掖着藏，现如今是一个开源的世界，只有开源，分享，技术才能节节高！

以上就是我总结的教师转行程序员四点方式。如果有不同意见，可以留言给我，我们共同进步哈〜

本人多年前端经验，欢迎关注我一起学习VUE！

很想问问超过40岁的IT老师们都怎么样了？

来回答一波。明年就40了，现在传统制造业公司带很小的团队。一直在编程一线，前端、后端、硬件均有涉猎，有时候遇到新技术写写博客或头条。

传统行业里待遇比不上互联网企业，但压力比互联网企业要小一点。公司朝八晚五，双休，有儿有女；扛不住加班，一般都准时上下班。以前也创业过，带过比较大点的团队，现在真是只想安稳清闲一点；喜欢学习新的技术。

比起很多进大厂的同学，这些年真是有些虚度。但在内陆城市，互联网企业没北上广深发达，有时候挺后悔毕业没直接去外地。

欢迎关注我头条号，看一个奔四程序员在学些啥、学些啥。

一位将近45的老程序员还在某东公司编码，工作内容是大数据相关的后端应用开发。***5的强度吧，午休一会，挺好的。

现在啥也不缺，就缺一台车了，摇号的运气太差。打算入手新能源了。

自1999年开始写程序以来，不知不觉从事IT20多年，我的第一份工作岗位就是程序员，VB+MSSQL，那时候，经常泡CSDN网站，经常参加微软活动，后来，换了第二份工作，软件工程师，沿着微软技术路线，用.NET开发程序，一直写到2009年，此间公司实施SAP系统，我为开发顾问，专攻ABAP。

我从2007年开始带团队，真正实现从技术走向管理是2009年，IT部门负责人，带领50多人的团队，支撑香港上市公司的企业信息化，当时我已经近40岁，后来换了几份工作，民企上市企业、500强企业，仍然是IT负责人，无论头衔是IT总监还是CIO，其实，职业发展到了天花板。

最近，劳动合同到期，正在待业中。工作二十多年，头发花白，累了、也倦了，不打算继续打工，也不打算开公司创业，仅做一个自由职业者，外出，行千里路，看到更大的世界；在家，读万卷书，写几行字。

虽然，我们每个人儿时都有一个英雄梦，但人到中年，不得不面对现实，有工就打，没工作也要找事做，千万别废了。生活，简单一点，快乐一点，所想、所说、所做保持一致即可。